2011.gada 8.decembrī Daugavpils pilsētas Centrā ģimnāzijā  ES projekta „Inovatīvās pieredzes skola” ietvaros notika reģionāls seminārs „Vērojam, vērtējam, integrējam, īstenojam...” novada skolām. Seminārā piedalījās  pedagogi  un administrācija no Daugavpils 3. vidusskolas, Krustpils pamatskolas, Viļānu vidusskolas un Daugavpils pilsētas Centra ģimnāzijas.   Semināru atbalstīja arī projekta vadība: Dace Namsone, Uldis Dzērve, Ilze France un Andris Nikolajenko.

Seminārā tika fokusēta pieeja stundu vērošanai ar tai sekojošu stundu analīzi.

Pirms vērojamajām stundām semināra dalībnieki tika iepazīstināti ar stundu vērošanas mērķi,  uzdevumiem vērotājiem, darba lapu vērotājiem, procedūru – kas un kā notiks, paskaidrojot, kāpēc nepieciešams veikt stundas gaitas pierakstus.

Dalībnieki apmeklēja stundas, kuras vadīja DPCĢ skolotāji:

• Marija Kozlovska. Fizikas stunda „Arhimēda spēks”, 9. klase. Pētniecisks darbs. 
• Tatjana Baranovska. Bioloģijas stunda „Hipotēzes par dzīvības izcelšanos”, 10. klase. Interaktīvās metodes bioloģijā: diskusija un argumentēta eseja.
• Svetlana Radionova. Matemātikas stunda „Kvadrātfunkcijas y=ax² +bx+c  grafiks”, 9. klase. Kvadrātfunkcijas grafika konstruēšana, izmantojot lietojumprogrammu MS Excel.
• Marina Ravinska. Ķīmijas stunda „Spirtu izmantošanas pozitīvā un negatīvā ietekme uz cilvēka organismu un sabiedrības attīstību”, 12. klase. Lasīšanas stratēģijas ķīmijas stundās.                                                 

Pēc stundu apmeklēšanas pedagogi detalizēti analizēja stundas. Vērotāji atsaucās uz pierakstītajām aktivitātēm stundā – skolotāja un skolēnu darbībām, komentēja to mērķtiecību virzoties uz plānoto rezultātu. Stundu analīzes gaitā tika noskaidroti iespējamie stundas uzlabojumi, notika arī stundu analīzes analīze.

Nobeigumā skolas komanda novadīja nodarbību „Medus ceļš”, kurā tika īstenots mācību satura integratīvais aspekts.

2. semestrī Daugavpils pilsētas Centra ģimnāzija līdzīgus seminārus par stundu analīzi organizēs un novadīs pilsētas partnerskolām: Daugavpils Valsts ģimnāzijai, Krievu licejam, Saskaņas pamatskolai, Vienības pamatskolai, 17. vidusskolai, 16. vidusskolai, Logopēdiskajai internātpamatskolai – attīstības centram.

Inovatīvās pieredzes skolas koordinatore
Jeļena Azareviča

Atklātā bioloģijas stunda „Augu elpošana” 7. klasē

Vada skolotāja Tatjana Baranovska

 Aizraujoši, pārliecinoši un labvēlīgā gaisotnē noritēja šī stunda. Tatjana izmantoja dažādas metodes, atšķirīgas  katrā stundas fāzē. Ierosināšanā – krustvārdu mīkla, lai atkārtotu iepriekš apgūto, un loģiski pārietu uz jaunās vielas izklāstu. Apjēgšanas fāzē – pieņēmuma izvirzīšana, eksperimenta demonstrācija ar datu reģistrāciju, nolasīšanu un rezultātu analīzi kā arī secinājumu formulēšanu; tātad – pētnieciskās darbības soļi. Tika veikta arī augstāko domašanas prasmju attīstīšana, veicot salīdzināšanu starp fotosintēzi un elpošanu, izmantojot animāciju. Reflektējot skolēni darbojās ar līmi, papīru, aplicējot vai nu elpošanas procesu, vai fotosintēzi ka arī aizpildīja izvēles uzdevumu un veicot savstarpējo pašvertējumu. Gribas īpaši atzīmēt tatjanas virtuozo prasmi racionali izmantot stundā atvēlēto laiku.

Stunda piedalījās trīs DPCĢ skolotāji, studente-praktikante no DU, J.Raiņa 6.vidusskolas, divi  9.vidusskolas un 17.vidusskolas skolotāji. Visi skolotāji, analizējot stundu augstu novērtēja Tatjanas Baranovskas sniegumu. Pilnīgi pievienojos šim vērtējumam.

IP metodiķe Ruta Puida

Spēlējoties mācāmies!

Interese par zinātni bieži vien rodas jau bērnībā, tad skolotājiem ir jārūpējas par to, lai šī interese nepazustu un gadu gaitā arvien pieaugtu.

5.10.2011.

DPCĢ 10. un 11. klašu skolēniem tika piedāvāta iespēja izspēlēt projekta „Dabaszinātnes un matemātika” izstrādātās mācību spēles matemātikā un fizikā.

Skolēni izteica viedokli, ka mācību spēles palīdz apgūt mācību vielu, matemātikas un fizikas skolotāji – stunda caur spēli ir unikāla pēc savas būtības, jo sniedz gandarījumu ne tikai skolēniem, bet arī pašam skolotājam.

7.10.2011.

Atklātā stunda bioloģijā 9.a klasē „Iedzimstošo ārējo pazīmju izpausmes” LD.

Stundu vadīja DPCĢ skolotāja Ruta Puida.

Piedalījās DPCĢ skolotājas, Krievu vidusskolas-liceja un J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas bioloģijas skolotājas.

Stunda vadīta ar mērķi laboratorijas darba gaitā reģistrēt novērotos datus tabulā un pārveidot tos skaitliskā, tad % histogrammā.

Seminārs "Pētnieciskā laboratorija"

dabaszinātņu un matemātikas skolotājiem.

Latvijā, līdzīgi kā visā pasaulē, jau kopš 2005. gada, tiek īstenotas būtiskas pārmaiņas

izglītībā, īpaši dabaszinātņu un matemātikas jomās. Šodien ikvienam 7. – 9. klašu skolēnam jābūt iespējai apgūt dabaszinātnes un matemātiku ieinteresēti, saistībā ar reālo dzīvi, ar mūsdienīgām mācību metodēm, izmantojot elektroniskos mācību līdzekļus un e – vides sniegtās iespējas. Tāpat arī ikviena skolotāja primārais mērķis ir savu skolēnu mācību rezultātu uzlabošana, uzlabojot savu – pedagoga – darbību. Skolotajam jākļūst par atbalstu un konsultantu, lai skolēni ar interesi un laikmetam atbilstoši mācītos ķīmiju, bioloģiju, fiziku un matemātiku. 

Sakarā ar to radās ideja organizēt Daugavpils pilsētas dabaszinātņu un matemātikas skolotājiem nodarbību ciklu „Pētnieciskā laboratorija”.

2011. gada 22. septembrī Daugavpils pilsētas Centrā ģimnāzijā notika šī cikla 1. nodarbība. Darbs norisa četrās laboratorijās, kuras vadīja DPCĢ un Daugavpils 3. vidusskolas skolotāji: matemātikā – S. Radionova (DPCĢ) un A. Stavicka (3.vsk.), ķīmijā – M. Ravinska (DPCĢ) un V. Jefimova (3.vsk.), bioloģijā – S. Zabarovskis, L. Dubovska (3.vsk.) un R. Puida, T. Baranovska, G. Uzlova, M. Skutele (DPCĢ), fizikā – L. Koroševska (3.vsk.) un M. Kozlovska (DPCĢ). Katram nodarbības dalībniekam bija iespēja veikt pētniecisko darbu: bioloģijas skolotāji pētīja vielu vadīšanu augos, to minerālo barošanos, fotosintēzi un ūdens iztvaikošanu caur lapām, ķīmijas skolotāji uzsāka nodarbību ciklu, pētot ķīmiskās parādības, fiziķi meklēja atbildi uz jautājumu „Ko mācās fizikā?”, matemātiķi pētnieciskā ceļā nonāca pie lineāra vienādojuma sakņu skaita un pētīja leņķu īpašības, kuri rodas, ja novelk plaknē trīs taisnes.

Lai sekmētu reformu ieviešanu dabaszinātnēs un matemātikā 7. – 12. klasei, VISC veido Ekselences skolu sadarbības tīklu uz pilotskolu un atbalsta skolu bāzes. Seminārā ietvaros notika Daugavpils pilsētas Centra ģimnāzijas un Daugavpils 3. vidusskolas kā inovatīvās pieredzes (Ekselences) skolu prezentācijas. Ekselences skolās strādās dabaszinātņu un matemātikas skolotāju un skolas vadības komandas, kas īstenos reformas pamatnostādnēm atbilstošu mācību procesu dabaszinātņu un matemātikas priekšmetos. Ekselences skolas strādās kā starpnovadu un pilsētu metodiskie centri, kuri, sadarbojoties ar VISC, augstskolām un pašvaldībām, palīdzēs reformu ieviešanā citās novadu un pilsētu skolās.

Pedagogi atzina šādu nodarbību ciklu lietderību un priecājās par iespējām saņemt atbalstu, dalīties un iegūt pieredzi, organizējot un vadot pētniecisko darbību mācību stundās.

Notiek unikāla un vērienīga izglītības izstāde "Daba un zinātne skolā! Aizraujoši!"

Jaunā mācību gada noskaņās no 25. līdz 27. augustam Dailes teātrī notiek izglītības izstāde „Daba un zinātne skolā! Aizraujoši!”. Izstādes stendos un interaktīvajās darbnīcās apskatāmi un izmēģināmi drukātie un elektroniskie mācību materiāli, mācību filmas un spēles 7. - 12. klasēm fizikā, ķīmijā, bioloģijā un matemātikā.  Izstādē vērojams, kā informācijas tehnoloģijas un jaunā pieeja dabaszinātņu un matemātikas priekšmetu apguvei, būtiski ietekmē gan skolotāju darbu, gan skolēnu motivāciju mācīties ar izpratni, prieku un aizrautību.

Izstādē būs apskatāmi elektroniskie un drukātie mācību materiāli, kas tapuši projektā „Dabaszinātnes un matemātika”, sadarbojies ar pašvaldībām, uzņēmējiem, skolām un augstskolām. Tie visi veidoti tā, lai skolēns sarežģīto mācību vielu apgūtu sev pievilcīgā veidā un prastu iegūtās zināšanas un prasmes izmantot dzīvē. Visi materiāli pārbaudīti praksē 64 projekta izmēģinājuma skolās Latvijā, kurās mācību process jau 6 gadus risinās  moderni, izmantojot mūsdienu tehnoloģijas un atbilstošu pieeju pārmaiņām, kas dabaszinātņu un matemātikas izglītībā notiek visā pasaulē. Kā rāda, projekta izmēģinājuma skolu pieredze, jaunā pieeja ir attaisnojusies – auguši gan skolēnu mācību sasniegumi bioloģijā, fizikā, ķīmijā un matemātikā, gan arī viņu motivācija mācīties līdz šim bieži vien par sarežģītiem un neinteresantiem uzskatītos eksaktos mācību priekšmetus. Visās Latvijas skolās jaunie mācību materiāli 7. – 9. klasēm bioloģijā, fizikā, ķīmijā un matemātikā nonāks ar jauno 2011./2012. mācību gadu, bet materiāli 10. – 12. klasēm ar mūsdienīgu pieeju eksaktajiem mācību priekšmetiem visās Latvijas skolās jau ir pieejami kopš 2008. gada.